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赵蓉
记者 吴丹
“环境是幼儿园的隐性课程,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵 ,打造的处处以儿童为主体的“真环境” , 本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。通过创造这一面“会说话的主题墙” ,使主题墙更加注重互动性、会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。加上通过幼教教师充分发挥想象,发挥环境育人细无声的强力作用 。一面墙让幼儿成为环境的主人 。更是幼儿学习过程和结果的体现。促进幼儿德智体美劳全面发展。节约粮食 、安全礼仪、 此次的主题墙创设评比活动, 在评比和交流的过程中 ,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动。将五大领域教育内容融入其中,每一个主题墙的创设,立足儿童全面发展的需要,传统节日等内容,释放儿童自然生长的力量 ,
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。通过创造这一面“会说话的主题墙” ,使主题墙更加注重互动性、会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。加上通过幼教教师充分发挥想象,发挥环境育人细无声的强力作用 。一面墙让幼儿成为环境的主人 。更是幼儿学习过程和结果的体现。促进幼儿德智体美劳全面发展。节约粮食 、安全礼仪、
此次的主题墙创设评比活动,
在评比和交流的过程中 ,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动。将五大领域教育内容融入其中,每一个主题墙的创设,立足儿童全面发展的需要,传统节日等内容,释放儿童自然生长的力量 ,