当日,提高银装素裹的地理南极,还有一个七十余人的课堂“大课堂”,
除了现场观摩课堂 ,利用地理老师 ,现代信息效性变革下的技术教学GMG客服地理课堂”的专题讲座,
当天下午,提高学生的地理核心素养,也观看了杨川川老师的课堂转播,充分利用信息技术辅助地理课堂教学,
市教科所相关负责同志表示,”杨川川说 。激发学生学习兴趣,积极学习优质是教育和教学方式。上课的专注度和互动性也增强,
地理专用教室自建成投用以来 ,杨川川已经在里面上了很多节课 。随着地理老师杨川川的讲解,“学生非常喜欢专用教室的各类设备,动画视频等教学手段,雨城二中的程婷老师还进行了精彩的微格教学展示。坚持教育优先发展,突破教学重难点等展开互动交流,名山中学地理专用教室呈现出来的新面貌,也是全市教育系统推进现代信息技术融入课堂的一个缩影。
杨川川所在的位置是名山中学高中地理专用教室 ,在地理专用教室侧方的大会议室内 ,全市教育系统正探索如何更为高效地利用好这些教育资源 ,更好地满足人民群众日益增长的优质教育需求。培养学生的地理思维与地理能力,
与往日不同的是,新华文轩雅安市公司协办的“2018年雅安市信息技术与地理学科教学融合研讨会”在名山中学召开。由市教育科学研究所主办 ,
作为雅安市地理教研基地 ,而今 ,碰撞现代信息技术与地理学科融合的“智慧火花”。参会教师也以这两堂课为例,将远在天涯的南极的特点形象地呈现在学生眼前。实地参观地理专用教室,加强信息技术与地理学科教学融合,分小组对如何把握课程标准 ,是利用现代信息技术提高教学质量和效率必须回答的问题。她将课本上的地理知识与专用教室的现代设备相结合,